تدريبات الجامد والمتصرف ازهرتانية

تسميع صرف 2اعداى

ما الفعل المتصرف وما انواعه ومثل لما تذكر ؟

.......................................................................................................................................................................................

ما الفعل الجامد ؟وما انواعه الملازمة للمضى ؟

....................................................................................................................................................................................................................................................................................

بين نوع الافعال الجامدة والمتصرفة

قال تعالى(قل هاتوا برهنكم )

لاحبذا السرعة الطائشة ؟

ذبح الجزاز الشاة ؟

ما برح المطر هاطلا؟

نعم فارسا على ؟

سما _قلما _"رقى _كاد _أضاء

صغ الامرمن الافعال السابقة مبينا ما لايمكن صوغهمنها ولماذا ؟

مثل لما ياتى

جملة فعلية فعلها مثال ناقص التصرف

جملة فعلية فعلها جامد يدل عل مدح

جملة فعلية فعلها لاماضى له

فعل جامد يدل على الرجاء

((للشرعى أصول وللعربى فنون ))

أ_أحمد  ربيع

01008425252

((ادعو من الله عزوجل ان يتم شفائكى على الخير وان يديم لكى الصحة والعافية ))

ثانية اعدداى ازهر

تدريبات

 س1:  ما هوالفاعل ؟  وما أنواعه ؟ مع التمثيل .

س2 :  استخرج الفاعل وبين علامة إعرابه فيما يأتى :

1. انتصر المسلمون علي الأعداء

2. حضر الناجحان

3. حضرت من المعهد

4. الطالبان نجحا

5. ذاكر محمد درسه

6. قمنا بعمل الواجب

س3:  مثل لما يأتي في جملةمفيدة:

(فاعل مثني ــــ فاعل جمع تكسيرـــــ فاعل جمع مؤنث سالم ــــــ فاعل يكون ضميرا)

س4:  استخرج نائب الفاعل من الجمل الأتية وبين اعرابة وعلامتة:

1. يساق المجرمون الي السجن

2. مهدت الارض

3. يعاقب المذنب

4. لايؤتمن كذوب

5. كوفئ الفائزون

6. أنتم تحاسبون علي عملكم

س5:  احذف الفاعل واجعل االمفعول نائبا عنه وغير لذلك مايلزم في الجمل الأتية:

1. باع محمد قلمه

2. يحرس الشرطي المتاجر

3. نسق العامل الحديقة

4. أعاننا مدرسنا

5. يمتحن المدرس طلابه

6. أهديتك كتابا

س6:  اعد للأمثلة الاتية الفاعل المحذوف وغير مايلزم:

1.    أضيئت الحجرة

2.    يكرم المؤدب

3.    يمتحن الطلاب

4.    أحسنت معاملتكم

5.    ضوعفت أجور العمال

6.    أكرمت في منزلك

س7:  مثل لما يأتي في جمل مفيدة:

1.    نائب فاعل من الاسماء  الستة

2.    نائب فاعل مرفوع بألف

3.    نائب فاعل ضمير الغائبات

4.    نائب فاعل مؤنث

5.    نائب فاعل ضمير مخاطب

6.    نائب فاعل ضمير للمبني للغائب

س8:  بين المبتدأ والخبر،واذكر نوع الخبر في كل جمل من الجمل الاتية:

1.    انت ذو خلق جميل

2.    الطلاب يذاكرون

3.    النجاة في الصدق

4.    الزهرتان  تتفتحان

5.    الكتاب منظره جميل

6.    النيل ماؤه عذب

7.    محمد اكرمصديقه

8.    المدرس امام الحجرة

9.    المثقفون مهذبون

10.                 القط تحت المائدة .

11.                  

س9:  حول الخبر المفرد الي غير المفرد ،وغير المفرد الي مفرد في الجمل الاتية:

1.    الجو نسيمه عليل

2.    الفاطمتان مثقفتان

3.    انت اخوك مهذب

4.    الوطن يعتز باخلاصكم

5.    محمد يجتهدفي دروسه

6.    الطالبات اخلاقهن مهذبة

7.    المجتهدون متفوقون

8.    الطائرة تسرع بنا

9.    الحرية يطلبها الاحرار

10.                       الازهار تتفتح

11.                       المدرسون ينصحون الطلاب

12.                       المخلص كريم الخلق

س10:  مثل لما ياتي في جملة مفيدة:

أ‌.        مبتدا مخبر عنه بجملة فعلية

ب‌.    مبتدا يكون جمع تكسير لغير العاقل

ج. مبتدا مخبر عنه بظرف

د. مبتدا مخبر عنه بجملة اسمية

ه. مبتدا مرفوع بالالف

و. ضمير الغائبات مخبر عنه بجملة فعلية

س11: اعرب الجملة الاتيةاولا ،ثم اجعلها لغير الواحد ثانيا : (الطالب المجتهد يفوز في الامتحان) .

  

الفروض المقدرة

الفروض المقدورة

النصف	الربع	الثمن
1 – البنت 2 – بنت الأخ ( إذا انفرض كل منهما عن ذكر يعصبهما وعن يساويهما فى الدرجة من البنات- بنات الإبن ) 3– الأخت الشقيقة 4 – الأخت  ( انفرد كل منهما عن ذكر يعصبهما وعمن يساويهما فى الدرجة من الأخوات  ) 5 – الزوج  ( إذا لم يكن معه فرع وارث للميت ذكراً كان أو أنثى .	1 -   الزوج مع الولدأو ولدالابن سواء كان الولد منه أم من غيره 2 – الزوجة والزوجتين أوالزوجات مع عدما لولد وولد الابن تختص به الواحدة وشترك فيه الأكثر بالتساوى )	1-   الزوجة والزوجتين والزوجات مع الولد أوولد الابن تختص به الواحدة ويشترك فيه الزوجتان والزوجات بالسوية  .

تدريبات نص الكتاب

التدريبات

أنا من بدل بالكتب الصحابا          لم أجد لى وافيا إلى الكتابا

صاحب إن عبته أو لم تعـب          ليس بالواجد لصاحب عابا

أ- مرادف وافيا......... مضاد بدل.........جمع عابا..........

ب- انثر الأبيات نثرا أدبيا؟

جـ - ما الجمال في : ( لم أجد لي وافيا إلا الكتابا) ؟

د – في البيت الأول نغمة موسيقية وضحها ؟

كلـــما أخلقته جددنــي           وكساني من حلى الفضل ثيابا

صحبـــه لم اشك منها ريبة           ووداد لم يكلفني عتابــــا

إن يجدنــي يتحـدث أو يجد           مللا يطو الأحاديث اقتضابـا

أ- تخير الصواب :

1- قائل النص : ( عباس العقاد – أحمد شوقي – إبراهيم ناجى)

2- مرادف (أخلقته) : ( أحببته – عاشرته – أبليته)

3- مقابل وداد : ( حب – كراهية – سعادة)

4- ريبة جمعها : ( الروابي – ريب-  رابية)

5- مضاد يطوى : ( ينشر – يقصد – يطيل )

ب- اشرح الأبيات السابقة مبينا لماذا اختار الشاعر صداقة الكتب على صداقة البشر ؟

جـ - ما الجمال في :

1-إن يجدني يتحدث:

2- كساني من حلى الفضل ثيابا

3- تحدث – يطوى:

تجد الكتب على النقــد كما          تجد الإخوان صدقــا وكذابـا

فتخـــيرها كمــا تختاره         وادخر في الصحب والكتب اللبابا

                                   صالح الإخوان ببغيك التقــى         ورشيـد الكتب يبغيك الصوابـا

أ- تخير الصواب :

1- النقد يعنى بيان : ( المساوئ – المحاسن – المساوئ والمحاسن معا)

2- ادخر توحي بـ : ( علو قيمة المدخر – كثرته – تنوعه)

3- تخيرها تدل على : ( الانتقاء – الكثرة – القلة - )

4-مرادف (اللبابا)  ( الخلاصة – العقل – القلب)

5- مضاد ادخر ( فرق – ضيع – بذر )

ب- أكمل العبارات التالية            جـ - (فتخيرها كما تختاره) ما نوع الأسلوب ؟ وما النقد الذي وجه للشاعر في البيت الثاني؟

1- الكتب مثل الأصدقاء فيها ............. وفيها ................

2- الصديق الصالح يريد لك ................ والكتاب النافع     3- يهديك إلى ...................

تدريبات درس الكتاب تانية اعدادى

التدريبات

أنا من بدل بالكتب الصحابا          لم أجد لى وافيا إلى الكتابا

صاحب إن عبته أو لم تعـب          ليس بالواجد لصاحب عابا

أ- مرادف وافيا......... مضاد بدل.........جمع عابا..........

ب- انثر الأبيات نثرا أدبيا؟

جـ - ما الجمال في : ( لم أجد لي وافيا إلا الكتابا) ؟

د – في البيت الأول نغمة موسيقية وضحها ؟

كلـــما أخلقته جددنــي           وكساني من حلى الفضل ثيابا

صحبـــه لم اشك منها ريبة           ووداد لم يكلفني عتابــــا

إن يجدنــي يتحـدث أو يجد           مللا يطو الأحاديث اقتضابـا

أ- تخير الصواب :

1- قائل النص : ( عباس العقاد – أحمد شوقي – إبراهيم ناجى)

2- مرادف (أخلقته) : ( أحببته – عاشرته – أبليته)

3- مقابل وداد : ( حب – كراهية – سعادة)

4- ريبة جمعها : ( الروابي – ريب-  رابية)

5- مضاد يطوى : ( ينشر – يقصد – يطيل )

ب- اشرح الأبيات السابقة مبينا لماذا اختار الشاعر صداقة الكتب على صداقة البشر ؟

جـ - ما الجمال في :

1-إن يجدني يتحدث:

2- كساني من حلى الفضل ثيابا

3- تحدث – يطوى:

تجد الكتب على النقــد كما          تجد الإخوان صدقــا وكذابـا

فتخـــيرها كمــا تختاره         وادخر في الصحب والكتب اللبابا

                                   صالح الإخوان ببغيك التقــى         ورشيـد الكتب يبغيك الصوابـا

أ- تخير الصواب :

1- النقد يعنى بيان : ( المساوئ – المحاسن – المساوئ والمحاسن معا)

2- ادخر توحي بـ : ( علو قيمة المدخر – كثرته – تنوعه)

3- تخيرها تدل على : ( الانتقاء – الكثرة – القلة - )

4-مرادف (اللبابا)  ( الخلاصة – العقل – القلب)

5- مضاد ادخر ( فرق – ضيع – بذر )

ب- أكمل العبارات التالية            جـ - (فتخيرها كما تختاره) ما نوع الأسلوب ؟ وما النقد الذي وجه للشاعر في البيت الثاني؟

1- الكتب مثل الأصدقاء فيها ............. وفيها ................

2- الصديق الصالح يريد لك ................ والكتاب النافع     3- يهديك إلى ...................

تدريبات درس الكتاب تانية اعدادى

التدريبات

أنا من بدل بالكتب الصحابا          لم أجد لى وافيا إلى الكتابا

صاحب إن عبته أو لم تعـب          ليس بالواجد لصاحب عابا

أ- مرادف وافيا......... مضاد بدل.........جمع عابا..........

ب- انثر الأبيات نثرا أدبيا؟

جـ - ما الجمال في : ( لم أجد لي وافيا إلا الكتابا) ؟

د – في البيت الأول نغمة موسيقية وضحها ؟

كلـــما أخلقته جددنــي           وكساني من حلى الفضل ثيابا

صحبـــه لم اشك منها ريبة           ووداد لم يكلفني عتابــــا

إن يجدنــي يتحـدث أو يجد           مللا يطو الأحاديث اقتضابـا

أ- تخير الصواب :

1- قائل النص : ( عباس العقاد – أحمد شوقي – إبراهيم ناجى)

2- مرادف (أخلقته) : ( أحببته – عاشرته – أبليته)

3- مقابل وداد : ( حب – كراهية – سعادة)

4- ريبة جمعها : ( الروابي – ريب-  رابية)

5- مضاد يطوى : ( ينشر – يقصد – يطيل )

ب- اشرح الأبيات السابقة مبينا لماذا اختار الشاعر صداقة الكتب على صداقة البشر ؟

جـ - ما الجمال في :

1-إن يجدني يتحدث:

2- كساني من حلى الفضل ثيابا

3- تحدث – يطوى:

تجد الكتب على النقــد كما          تجد الإخوان صدقــا وكذابـا

فتخـــيرها كمــا تختاره         وادخر في الصحب والكتب اللبابا

                                   صالح الإخوان ببغيك التقــى         ورشيـد الكتب يبغيك الصوابـا

أ- تخير الصواب :

1- النقد يعنى بيان : ( المساوئ – المحاسن – المساوئ والمحاسن معا)

2- ادخر توحي بـ : ( علو قيمة المدخر – كثرته – تنوعه)

3- تخيرها تدل على : ( الانتقاء – الكثرة – القلة - )

4-مرادف (اللبابا)  ( الخلاصة – العقل – القلب)

5- مضاد ادخر ( فرق – ضيع – بذر )

ب- أكمل العبارات التالية            جـ - (فتخيرها كما تختاره) ما نوع الأسلوب ؟ وما النقد الذي وجه للشاعر في البيت الثاني؟

1- الكتب مثل الأصدقاء فيها ............. وفيها ................

2- الصديق الصالح يريد لك ................ والكتاب النافع     3- يهديك إلى ...................